語言管理3/2

問題討論1+問題討論2

Q1：你對「語言管理」的想像?

     在這個競爭越來越激烈、全球化環境中生存與發展，「語言能力」成為一個非常重要的特質。企業錄用與否漸漸取決於-語言能力的好壞程度與種類多寡。在一個國際化的世代，軟實力是最被重視的資產，不管在怎麼優秀的人才，唯有在「語言管理」方面上下功夫，才能夠達到團隊最大值。

Q2：兩篇文章和「語言管理」的關係

    倘若對於一個異地人，如何才能夠讓他先了解一個國家的文化呢?語言!語言如果展現的恰當足以表現一個國家的文化、內涵和特性。多樣化的語言能夠帶來多樣化的風俗也就是所謂的多元文化，甚至有助於提升族群意識和維護族語的高忠誠度。各國的語言都具有所謂的獨特性，總是會發現有一些單字要轉換成他國語言時，往往都會有-沒有相似詞又或者要用他國語言替代時，找不到適切的詞彙之情況發生。此外，多樣的語言文化可以使一個國家更加多樣化、更加繁榮，也許在激發創意與創新這方面，能夠得到不錯的效果。

1.為什麼都只討論英語?華語呢？ 

     英語和華語就目前而言仍是世界上最大宗的語言族群，可以說是全球的共通語言。當你可以講一口流利的歐洲、亞洲語言，往往所得到的共鳴會大於那些較冷門的小宗語言。常常聽到亞洲市場、華人社會，那麼其他較冷門的語言漸漸被我們所遺忘，可是這代表那些語言沒有任何價值又或者沒有任何發展的淺能嗎?而我的答案會是:不然!

2.什麼是個人的[語言管理]? 

     語言管理可以說是為了個人也可以說是為了企業，不管在各行各業都一定會使用到「語言」，團體生活正是我們永遠都會碰到的課題，然而就算一個能力再怎麼優秀的上位者、不知如何使用語言這門技巧時，他又如何和下屬溝通、完成團隊合作呢?
對於個人而言，如果想成為優秀的語言學者、那麼就應該為了自己個人的生涯發展而去專研某門語言；對於企業而言，當員工擁有多樣的語言能力時、那麼就代表那間公司的資產(知識)正逐漸累積當中。順帶一提，軟實力往往是別人想剝奪也剝奪不了的能力。
如何歸納個人的語言能力呢?就目前而言，有許許多多的英語檢定、日語檢定、客語檢定......等等，透過測驗分數的分級可以讓個人更加了解自己本身的能力等級。

個人意見表達

Q1：為什麼觀光客到臺灣後，不久就會懷疑自己到了「中國城」？

    我相信其實有許多的觀光客還是不知道台灣在地圖上的哪裡、也不知道大陸和台灣到底是不是同一個國家，當然這就牽扯到政治敏感議題，如果有人問大陸和台灣的風俗民情那裡很不一樣呢?我應該也不知道該如何回答吧!

Q2：在臺灣通行的「社會語言」有哪些？

國語、英語、台語、客語，但我認為最多人使用的仍是國語、再來就是台語了。

Q3：你的母語是什麼？(為什麼母語叫「母語」？)

     我的母語是國語。母語之所以為「母語」我個人覺得母語就是「民族語」並不是一個人最早接觸和學習的語言，僅僅表示「根源」的涵義。就字面上解釋，母親在亞洲國家的既定印象中，代表著源頭的意思。

Q4：為什麼小學語文課裡會有「臺(族)語課」？

     臺語稱為「台灣話」又稱「台灣閩南話」，顧名思義生長在台灣的我們當然會多加提倡台語這個語言。

Q5：「華語口語與表達」是屬於哪種語言的研究範圍？

    華語就是所謂的華人語言，因此我的答案會是國語(正統)。

課堂筆記/隨想

          在我們能力所及的條件下，我們應該要有一種態度：將自己的語言能力提升到個人雙語之後漸漸地提升至多種語言的境界。在這同時，更應該要讓自己的想法具宏觀性，而不僅僅只侷限於小小的世界中像井底之蛙般。

在我們忙碌之餘，課業上的語言能力培養固然重要，但更重要的是非學科上的知識才是我們            更需要多加充實的實力、能力，盡可能地將自己的能力往外拓張，朝國際化邁進。

有效的語言規劃和計畫可以讓我們更容易達成自己所設定的目標，每個人也都應當期許自己往更加宏觀的視野發展。

課後想法/建議

目前由於只上過1次課，第二堂課因為加退選的關係並未出席課堂，所以也不太知道要建議些什麼!