4/20 聲母發聲原理與練習

課程討論區 
Q1.根據圖2-1，將發音器官分為被動和主動發聲器官。
1.主動→舌頭，上/下齒，上顎，上/下唇， 
被動→鼻腔 

Q2.聲母的特徵為何？ 
2.共鳴器之空間改變，形成音色的隨之改變。

Q3.聲母發音方法分為哪三大類？
3.靜止部位移動。氣流通過時用力之強弱。聲帶是否震動 

Q4.依照聲母發音部位和方法，製作現代漢語聲母字母表(畫在月曆紙上)。
4.口腔-唇音ㄅㄆㄇ 
鼻嗆-舌尖音ㄗㄘㄙ（前）ㄉㄊㄋㄌ，ㄓㄔㄕㄖ（後） 
齒間音th 
喉嚨-舌面音ㄐㄑㄒ（前） 
舌根音ㄍㄎㄒ（軟顎音）

課堂筆記/隨想

Q1.根據圖2-1，將發音器官分為被動和主動發聲器官。

Q2.聲母的特徵為何？
重點:氣流受阻

Q3.聲母發音方法分為哪三大類？
1.發音器官相互接觸形成節制通過氣流的現象  eg.塞音/擦音/塞擦音/鼻音/邊音
2.氣流通過時之用力程度(持續性)   eg.送氣音/不送氣音
3.聲帶是否震動   eg.濁音/清音

Q4.依照聲母發音部位和方法，製作現代漢語聲母字母表(畫在月曆紙上)。

又是一個需要思考和動腦帶理解的一個單元了:)其實聽完這節課後，我似乎已經有一些概念了、可是又好像一知半解0.0是需要費工夫的單元阿~~

課後想法/建議
我想如果要上手的話應該就是 硬背了吧哈哈
補充資料
https://www.youtube.com/watch?v=vdpMnibvFgc

從這個影片中可以看得出來 日本人念中文時，因為他們比較沒有捲舌音、可是中文很多詞都會需要用到捲舌，因此有些發音就會變得很可愛。

0412連音之音讀

課程討論區 
Q1ㄦ化韻的變音，部分屬於語流音變的脫落現象，脫落現象有什麼特色？請以ㄦ化韻舉例。 
A:ㄦ話音：特指在其音節尾附加-r形式的兒化現象 
捲舌音 

Q2指稱詞「這、那、哪」連音音變屬於合音現象，請舉接數字一不變音的例子，並說明原因。
A: 這一定、那一定 
後面不可以加量詞 

Q3指稱詞「這、那、哪」連音音變的例子，請觀察P168-170，找出共同點。
A:已講話的人的立場為中心出發
------------------(更正)-----------------------------------------------------------------
 1.兩字相連成一詞，音素被省略 EX:小孩儿，手絹儿 ㄞ、ㄢ+ㄦ->ㄚㄦ 

2.後面不可以加量詞 

3.單一 量詞

課堂筆記/隨想
*帶ㄦ化的詞，詞性多為名詞，ㄦ化音通常用在1.小的/2.不正式的東西(N.)上。
*各類詞的ㄦ化詞統計：
                                                 名詞>代詞>量詞>動詞>副詞>形容詞
*ㄦ化韻
   本音：ㄚㄦ、ㄛㄦ、ㄠㄦ、ㄡㄦ、ㄨㄦ
   變音：1.韻尾消失：ㄞ.ㄢ
             2.鼻化音：ㄤ.ㄥ----------------------------->脫落現象(鼻化音)
                 3.央元音：ㄜ.ㄝ.ㄟ.ㄣ.帀(空韻)
                 4.韻尾+ㄜㄦ：一.ㄩ
        【配ㄦ時：
                               ㄞ(ai).ㄟ(ei)─>掉i的音
                               ㄢ(an).ㄣ(en)─>掉n的音
                               ㄤ(ang).ㄥ(eng)─>掉ng的音】
*「一」字如果「心有所屬」(固定詞)，就不跟「這、那、哪」共結連理了。
課後想法/建議
這主題我還蠻喜歡的，因為我覺得當一個詞彙後面加上r的音頗有趣的。北京話聽起來有一種很趣味的感覺，但講起來是真的很累、饒舌，有時候還會舌頭打結咧。當然，這個單元更是一個需要小小腦力激盪的單元、因為國家和城市的不同......等等之原因，在說話的語法、用字上更是會不盡相同，又我們都已經習慣本身母語的用法了，當碰到北京話時，需要思考他們的說詞又會是怎樣呢?例如：台灣-做什麼呢?；大陸-幹啥?......諸如此類。
補充資料
http://renoir101.pixnet.net/blog/post/1404613-%E3%84%A6%E5%8C%96%E9%9F%BB

這個網站雖然內容不多，卻可以讓我更加了解"當加了ㄦ字，那個字確實該如何變音"

0406四聲調值與變調

課程討論區 
Q1請找出聲調表格的錯誤。 
輕聲沒有一定的音高 

Q2請分析「中國使用漢語拼音方案」的語音成分(音節結構，使用拼音)。 
中zhong1 zh 空 o ng 陰平 
國guo2 g u      o      空     陽平 
使shi2 sh 空 i     空      上聲 
用yong4 空 ( u‧‧) o ng 去聲 
漢han4 h 空  a  n 去聲 
語yu3   空 空( u‧‧)  空 上聲 
拼pin1 p 空  i  n 陰平 
音yin1 空 空  i n 陰平 
方fang1 f 空  a ng 陰平 
案an4 空 空  a n 去聲 

Q3請歸納統整漢語拼音聲調標記的四項規則。 
聲調會標記在母音上面，A O E I U 為優先順序。 

Q4輕聲是哪種語流音變？功用為何？ 
1.使語言自然流利，且有節奏感 
2.可辨別詞意 EX. 東西˙ㄒㄧ(指物件，非東邊或西邊) 
3.藉輕生可辨別字音相同而字義不同的語詞 EX.「馬頭ㄊㄡˊ」「碼頭˙ㄊㄡ」 

Q5相連上聲是哪種語流音變？特徵為何？ 
EX.你好ㄋ一ˇ ㄏㄠˇ→ㄋ一ˊ ㄏㄠˇ 
組長ㄗㄨˇ ㄓㄤˇ→ㄗㄨˊ ㄓㄤˇ 
第三聲是個先下降後上升的「拐彎調」，當它和其他聲調的字連續時，後面的字會影響前面字的調值。 

Q6請整理現代漢語聲調表格。 
口語上： 
1聲 
2聲 
3聲 
4聲 
5聲(每個人獨特的腔調)
課堂筆記/隨想
1.請找出聲調表格的錯誤。
"第三聲"為2.1.4 並非 3.2.5

4.輕聲是哪種語流音變？功用為何？ 
輕聲屬於：弱化現象(發音減弱)
功用：調整語句字詞輕重、省時省力兼辨義。變化語音輕重、抑揚頓挫具音樂性。
台灣人的輕聲通常都是用在語尾詞較多 e.g.哇 /啦/吧/了/呢......

5.相連上聲是哪種語流音變？特徵為何？
相連上聲(3+3)變調屬於：「異化」為區別相同或相似字音，發音變為前後不同。
特點：前字念後半上， 調值1.4

6.請整理現代漢語聲調表格。 
聲：平上去入 
八調：陰平、陽平、陰上、陽上、陰去、陽去、陰入、陽入  
發音特色： 高平、中昇、降昇、急降
課後想法/建議

這次上課頗有趣的，像是漢語拼音有其優點卻也是有缺點，因為如果沒有聲調的標示，我們則是不太能理解那句話的語調和抑揚頓挫、注音(我們稱之為火星文)因為要省時所以通常只打一個注音來表示那詞彙，可是意思卻是有很多種，標準答案只有出題目者知道。然而，雖然有些東西還是要花費一些時間去吸收，可是我想當我全部都吸收了解時，必定會受益良多。

補充資料
外國人學中文有很多種方式，其中大家最常用的兩種-1.注音2.漢語拼音，但我們的拼音方式對於他們來說還是太過於複雜、不好上手，所以就有老師發明一套「注音.拼音一起來」-利用草寫注音模仿字母，快速學習。
https://www.youtube.com/watch?v=v6xfkArKvK4

對於我們現在的懶人語言-火星文，其實台鐵也是有一個秘密語言，那就是他們做了一個國因電碼，靠這樣的注音符號電報系統通訊。例如：「ㄉㄥ東山」「ㄊㄕ停駛」
https://www.youtube.com/watch?v=tmR345Mx_Zg

0330漢語拼音

課程討論區 
Q1.漢語拼音及其記音符號為何?
A1.以英文字母拼音,用「平上去入」表達聲調

Q2:漢語音韻結構特徵為何？發音形式？ 
A2: 特徵：兒化音 輕聲 
形式： 拼音 聲調 語調 音節 其中還分成開口呼（無ㄧㄨㄩ）、合口呼（ㄨ）、齊齒呼（ㄧ）、撮口呼（ㄩ） 

個人:

結構為:聲母+韻母(包含韻頭，韻腹，韻尾)+聲調 
發音形式有分開口呼，合口呼，齊齒呼，撮口呼 
聲調分為陰陽平、上、去四個聲調。 

Q3.注音的zh, ch, sh, r, z, c, s列在聲母，為何能夠單獨配聲調發音？ 
A3：因為他們是空韻 

個人:

已經有韻母的音。
Q4.請找出中國和台灣字母呼讀之差異，並說明。 
A4：注音符號ㄅ 中國發音bo；台灣發音b 

個人:

中國: bo，po，mo，fo 
台灣: be，pe，me，fe 
Q5.課前閱讀〈拼音方案〉的錯誤處。 
A5：現代注音符號只有37個，並非40個。 
Q6.想像並列舉，學習漢語拼音方案和注音的優缺點。 
A6： 
注音優點：能幫助學習中文更快速 
注音缺點：需再背誦，對外國人學習較困難 
拼音優點：用英文發音，外國人學習較容易

個人:

漢語拼音優點:拉丁符號接受度較高，利於外國人學習。可迅速國際化。

                                   缺點:有些拼法可能會誤導發音。

注音符號優點:注音是直接由中文系統延伸而成，拼音方式最接近中文發音。

                                 缺點:外國人需要花時間學新的符號，不利於國際化。
課堂筆記/隨想
這篇文章中所描述的漢語拼音，並非我們現在在學習的漢語拼音。我們所學的漢語拼音是用以英文字母來翻譯成漢語的方法，而這篇《拼音方案》描述的則是注音符號。
台灣
通稱:注音符號
拼音方法:單拼法(韻母拼音.聲母拼音)
                    兩拼法(聲母+韻母.介音+韻母)
                    三拼法(聲母+介音+韻母)
-----------------------------------------------------
中國
通稱:漢語拼音方案 
拼音方法:雙拼法(聲母+韻母)
                    三拼法(聲母+介音+韻母)
                    聲介合母法(聲母+介母)+韻母
------------------------------------------------------
國際
通稱:國際音標
拼音方法:多以拉丁字母記音，一符號即一音素，多以﹝﹞表示。
----------------------------------------------------
漢語音韻
結構
聲母+韻母(韻頭/韻腹/韻尾)+聲調

特徵
韻母中的介音﹝韻頭﹞

發音形式【漢語音韻學，依韻頭的不同和主要元音的性質，又將韻母分為「四呼」】
洪音     開口呼-無介音
            ┌ 合口呼-ㄨ為韻頭or韻腹┐
細音   │ 齊齒呼-一為韻頭or韻腹│──→又稱  結合韻母
            └ 撮口呼-ㄩ為韻頭or韻腹┘


課後想法/建議
對於漢語拼音，一直是我不拿手很弱的項目之一，雖然說本科系的翻譯課也有稍微關於一些，但並沒有多加描述這門學問的細節，所以蠻吃力的。課堂上練習時，還真的一度認為自己的國語注音符號蠻爛的，不知道該如何翻譯轉換成漢語拼音，也許真的就是要靠多加練習吧!
補充資料

電腦用語隨堂考 火星文大家猜
，比如這一題，1↑斗４幻Ｊ，↓Ｂ倒挖Ｄ，你知道是什麼意思嗎，歐­巴桑說不知道在寫啥，年輕小姐也看不懂，最後只有國小的小朋友，答對了。現在人由於打字追求迅速，所以都打很簡潔的字來表達自己的語意，因此這些文字稱之為「火星文」，不要說老一輩的人很難懂這些、就連我有些也是要看很久才能理解意思。

https://www.youtube.com/watch?v=obI-5-j8W9A

0323聲音的屬性

課程討論區 
●物理層面->聲音的物理屬性有四個
1.音色:依據共鳴腔、發音體、發音發市的不同而有所不同，好比隔著通話筒出現說話聲、分辨是誰，這就是依據音色的不同而分別。
2.音高:簡單來說，輕薄短小的東西所發出來的聲音較高，反之則較低，例如小男生的聲音通常比較細緻也比較高，而到了青春期後生代的改變連帶也影響的聲音的高底。
3.音強:振福越大音強則越強，而音強在語言裡有時也能表現出情緒的高低，例如生氣時說話會變得比較大聲，撒嬌時則輕聲細語。
4.音長:在中文裡我們也可以用不同的因常表現程度上的不同，例如:「咦」，短音的話表示有點好奇，長音的話則表示疑問。
●生理層面來說發音器官的不同則影響我們的音色。
●社會層面來說我們覺得語言的存在本來就是一個約定成俗的概念，隨著不同的時代，口而相傳下，不同國家人的交流下，語言也會跟著進化，有時是誤用，有時也有可能只是因為方便，例如:我們常說的「立馬」就是個典型的例子。

課堂筆記/隨想 
發音器官:身體說話運用的部位
聲門:聲帶間距
聲道:咽+口腔+鼻腔
--------------------------------------------
吸氣時:肋骨↑橫膈膜↓；吐氣時:肋骨↓橫膈膜↑
--------------------------------------------
呼吸週期:
安靜休息:2 1/4s；說話時:1/4s
---------------(發出語音)-----------------------------
1.說話時，是發音器官總動員的成果。
2.靈長類的動物無法改變聲道結構，經過演化後，發長出形狀長而具有彈性的咽。
3.由肺推動氣流，肺能調節空氣進出人體。吐氣時呼出的氣流，也就是用於說話的氣流。肺部的空氣應稱為肺氣流:往外呼出-呼氣流；吸入肺部:吸氣流。
4.吸氣、吐氣的運作過程稱為呼吸週期。
5.非肺氣流發出的聲音，最特殊的種類當屬嘖音。發出嘖音並沒有用到肺。
6.其他種類的非肺氣流音-可用聲門(聲帶間距)推動氣流，許多語言都有這種聲門氣流原理的語音；推動氣流往內流(內爆音):「吞」掉聲音、推動氣流往外流(擠喉音):「擠出空氣」的聲音。
*唐老鴨的配音:頰音(緊縮兩頰內的空氣)、打嗝說話:食道音
7.說話者控制活動的聲道部位稱為 主動發音器官，不可活動而位置固定的部位為 被動發音器官。
---------------(語音的屬性)------------------------------
人類說話的聲音就是語音，具有3種性質:
◎物理現象:聲音
◎生理現象:人發出的
◎社會現象:聲音是有意義的
(一)音色:又叫音品、音質，是聲音的個性。
(二)音高:=聲調、語調，聲音的高低 。       ※震動次數多，聲音高；反之，聲音低。
(三)音強:聲音的強弱或輕重。                  ※振幅大，聲音強；強音=重音、弱音=輕聲
(四)音長:聲音的長短-表示 1.指示代詞的遠近 2.表達情緒
人類的發音器官分五部分:
一.肺和氣管
二.喉頭和聲帶 
               喉頭上部有一個活動的蓋子，生理學的書上叫"會厭軟骨"
三.咽喉 
              是調節聲帶放出的聲音
四.口腔
             舌頭是能夠活動的器官。改變共鳴器形狀，以舌頭所起的作用最大
五.鼻腔
            僅為空氣的通路
§語言具有嚴格的社會屬性、社會溝通作用。語言的聲音和它所代表的意義是相互依存的統一體
※人的 辨音能力/發音能力--->社會賦予
            語音                        --->後天習得
-----------------------------------------------------------------------
聽覺上最容易分辨的音段是音節 e.g.「他說話清清楚楚」
一個音素有一個特定的口腔形狀和發音動作，音素是具有特定音色的最小語言單位。

課後想法/建議 
一個人的身體構造真的非常的奇妙，不光光是人類、就連動物也是如此。從我們一直都覺得聲音就是聲音，但聲音如何發出?需要那些器官的配合?這些又是有一堆科學上的知識可以討論了。我以前一直認為聲音不就是有關嘴巴、喉嚨和聲帶這些器官嗎，可是讀完文章後、我發現才沒有那麼簡單呢~當然有一個讓我驚訝的是:肺。我從來沒有仔細想過這個題目。讀完文章我最大的收穫就是又長了一些小知識吧~

補充資料
"人類說話的聲音就是語音"而，語音又是"後天習得"
↑因為我不太能夠理解，所以我去找了補充資料↓

https://www.youtube.com/watch?v=TkMAZHRHcfU

coggle by our group.

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3/16滿語消失

課程討論區
Q請畫下現代漢語簡要的心智圖整理

"華語"
◎分支出滿語 原因:1.清朝2.滿族人3.外來語->同化->消失:少數民族/較低文明的民族 
◎分支出漢語:現代漢語(->胡氏漢語) 原因:漢朝/歷史悠久 
◎分支出方言:客家話/閩南話
課堂筆記/隨想
從語文的演變可以從中發現一種文化現象、歷史的過程。然而對於現在科技的發展、過去的科技尚未成熟的緣故，對於每一種語言的定義以及由來有諸多的說法，可是最源頭的源頭仍是可以查證的。就像是從義大利來的傳教士曾用羅馬拼音紀錄了大量入聲字且沒有各種饒舌音的語言，這說明了什麼?->1.當時的北京話並不是如今的北京話、普通話2.北京話、普通話的歷史沒超過400年。

課後想法/建議
這週上課時，我覺得"語音成分練習"的那部分有些難啊(0''.''0)雖然在課堂上練習之後對照正確的答案時，我幾乎都寫對，可是寫的時候要一直對照前面的版本、但還是要經過一番殺死幾百萬個腦細胞後才會冒出答案!
而且其實上這門課腦袋裡的邏輯和觀念要一直保持很清楚的狀態，因為有時會像在玩文字遊戲般，例如:華語是什麼?那漢語呢?共同語為何著為基礎?

補充資料

https://www.youtube.com/watch?v=IQ09su9ZGTk

世界各地有許多華人，大家都說著不同的，當地本土化了的華語。雖然跟標準­漢語不同，但是能互相理。一個來自中國浙江的超級死黨 B.E，陪影片中的男生探討不同地方華人的中文，漢語，普通話，華語，國語，這個小小影片，可以學到台灣、中國大陸跟馬來西亞不一樣的用詞和口音。